Làm thế nào để có một công việc khi bạn chưa có kinh nghiệm trước đó ?

Khi thành công làm bạn cô đơn.

Mình đã đọc thế nào ?

" Bước chậm lại giữa thế gian vội vã " - Bình tĩnh nào, bạn không bị bỏ lại phía sau đâu.

<div class="post_title"> </div><div class="post_body">Chào các bạn, tớ là một đứa ngu trọn vẹn combo Toán Lý Hóa, tớ học rất kém các môn tự nhiên. Tớ thấy mình không tư duy nổi, dù là những bài tập đơn giản nhất, trí nhớ cũng không tốt, mỗi lần kiểm tra lại giở ra học lại từ trang đầu tiên, nhưng đâu rồi cũng vào đấy, bao nhiêu năm qua, không có gì cải thiện, dù tớ nghĩ tớ rất chăm.Có một câu nói nổi tiếng mà tớ vô cùng tâm đắc :<h2> “ Nếu bạn tiếp tục làm những gì bạn đang làm, bạn sẽ chỉ nhận được những gì bạn đang được nhận. “ </h2>Tức là tớ phải khác đi, và rồi sau một thời gian miệt mài tìm kiếm, tớ cũng đúc rút được phương pháp học phù hợp với bản thân, và với cả những người, “tự cảm thấy mình chăm nhưng kết quả chẳng ra sao cả”.Dưới đây là vài điều cơ bản mà tớ muốn nói.1. Có thể bạn đang lầm tưởngTớ biết rất nhiều người giống mình, cái gì cũng dốt, chỉ giỏi nhất là biện hộ, lấp liếm cho cái dốt của mình bằng câu “ Tao đã cố gắng “, “ Tao đã chăm chỉ “….Trong trường hợp bạn làm bài trung thực, thì điểm thi chính là thứ phản ánh rõ nhất năng lực của bạn đối với môn học đó, kết quả thi không tốt, chỉ có thể là do quá trình học ngay từ đầu bạn đã không đủ tập trung, không đủ chịu khó, chứ không phải do sáng nay bước chân trái ra cửa, ra đường gặp chó đẻ hay thầy cô trông thi khó tính, thằng ngồi cạnh học ngu là lý do cho điểm số của bạn đâu.Tớ cũng biết rất nhiều người giống mình, ngồi mòn mông hai tiếng đồng hồ mỗi tối, mang tiếng học chăm, nhưng thực ra tai đang cắm headphone, lòng thì thấp thỏm chờ ib crush, tay và mắt nhởn nhơ chép bài trên Vietjack, Lời giải hay. Rồi chúng mình điềm nhiên gọi nó là “ chăm “.Hôm sau đến lớp, thầy cô chữa bài cũng không thèm nghe không thèm nhìn, vì bài này mình làm rồi, à không, mình chép rồi, nên mình để ý làm chi nữa. Thế rồi nghiễm nhiên là mình mất cả hạt giống luôn, chứ không đơn thuần là mất gốc, vì kiến thức thì ngày một chồng chéo, tư tưởng mình thì chỉ có nhiêu đó, học xong quăng sách luôn.Môn mình ghét, bỏ qua. Môn mình không ghét lắm, nhưng méo thích giáo viên, bỏ qua nốt. Bài này khó quá, dẹp. Bài này dễ, nhảm nhí vãi, cũng bỏ luôn.Rồi xong, kết quả như nào thì ai cũng biết rồi đấy.Mình hy vọng, những ai đã, đang, và vẫn có những dấu hiệu như mình, đọc bài này xong, có thể nghĩ theo hướng khác.Tiếp theo, mình xin chia sẻ cách mình tự học. Phương pháp này của mình, nhiều người sẽ thấy quá rườm rà, quá phiền phức. Nhưng đối với những đứa kém thông minh như mình, chỉ có thể cần cù bù thông minh. Nhưng cần cù, cũng cần có cách, không phải cứ cắm mặt học thuộc, chép bài mà là tốt.<h2>Điều kiện cần và đủ là bạn phải thực sự muốn cải thiện, và cam kết kiên trì.</h2>Năm lớp 10, tổng điểm Toán, Lý, Hóa của mình lần lượt là : 6,4 – 6,5 – 6,6.  Kì 1 lớp 11, chúng lần lượt là : 7,6 – 7,7 – 7,8.   Trông có vẻ hơi khó tin, nhưng mình không ngại chụp bảng điểm nếu bạn muốn kiểm chứng. Mình biết số điểm này là thấp, nhưng không hề thấp với mình. Mình không tài nào chạm nổi ngưỡng 8, 9 điểm; nhưng ít nhất, mình có thể khiến bản thân không còn dưới trung bình nữa. Đây là các bước mình đã tự học :B1 : Đọc trước bài mới ở nhà và highlight từ khóa, những cụm trọng tâm.Bước này quan trọng cực kỳ nhé. Chả phải tự nhiên mà thầy cô nào cũng dặn đi dặn lại phải đọc trước bài. Khi mình tiếp cận bài mới lần đầu, là mình đã có một lần nhớ ngắn hạn.B2 : Chép bài ra vởDĩ nhiên là chép vào vở riêng, chứ không phải tối nay chép, mai đến lớp khỏi chép nữa. Bước này có vẻ tốn công, nhưng là lần thứ hai mình tiếp cận bài học một cách sâu hơn, đồng thời củng cố lại trí nhớ của bước 1B3 : Làm bài tậpBước này khiến mình loay hoay lâu nhất. Có nắm được lý thuyết, cũng không đồng nghĩa với việc mình áp dụng được để mà làm bài. Nên cái gì không biết thì cứ Google hết nhé, chả thiếu gì. Chưa hiểu lý thuyết thì tìm bài giảng, chưa biết làm bài tập thì tìm cách giải.  Nếu có thể, hãy thử vận dụng nhiều cách giải khác nhau ( Câu này mình nói thế thôi, chứ mình cũng chưa làm được, mấy bài tập cơ bản cũng đủ khiến mình xoay sở mãi rồi )Những video Youtube thực sự đã cứu rỗi cuộc đời mình mỗi lần mình bế tắc. Cảm ơn .CHÚ Ý : Làm bài tập bằng bút chì thôi nhéB4 : Nghe giảng kỹ trên lớp + Hỏi thầy, hỏi bạn khi chưa hiểu.Tránh làm rơi bút trong giờ học không lại mất gốc :vLúc nào mình cũng mang tâm lý ngại, mà đã ngại sẽ giấu dốt, lắm lúc nghe không lọt tai câu nào, mà không dám mở miệng ra hỏi, vì hình như ai cũng hiểu trừ mình. Mình không muốn thừa nhận điều này. Nhưng khi hỏi rồi mới biết, mới vỡ ra được bao nhiêu.Và sau khi thực hiện đầy đủ 3 bước trên thì bước 4 này mới phát huy hết hiệu quả nhé. Trước khi đến tiết mình còn giở lại bài ra xem cho chắc. Lúc thầy cô dạy, mình đọc vanh vách khái niệm, vừa nhớ, vừa hiểu. Đến tầm này, khi trí nhớ ngắn hạn được nhắc đi nhắc lại n lần, nó sẽ trở thành trí nhớ dài hạn thôi.B5 : Tẩy phần bài tập đã làm bằng bút chì trước đó và làm chi tiết lạiLưu ý là không giở sách, không tham khảo tài liệu. Đã đến bước này rồi thì những bước trước đó phải cố mà nhớ, mà hiểu cho hết. Cứ mỗi lần làm bài tập lại kè kè quyển sách bên cạnh vì chưa nhớ, chưa hiểu thì làm gì cũng công cốc hết.B6 : Giải đềĐề tìm trên mạng, đề thầy cô cho trong những buổi học chuyên đề. Mình khuyên là không nên khoanh vào đề, viết đáp án ra giấy, hoặc ra vở khác.B7 : Giải đề lần 2.Có một thực tế là, câu nào mình từng sai, thì lần sau gặp lại mình vẫn sẽ sai. Nên câu nào làm đi làm lại vẫn sai thì phải tìm cách, phải đào sâu vấn đề.Bạn có thể làm thêm đề nếu muốn, như vậy sẽ luyện được tốc độ giải bài đối với những câu dễ, và kinh nghiệm đối với những câu khó. Bạn biết đấy, mỗi chủ đề sẽ phân ra những dạng bài, trong mỗi dạng bài, các bài tập thường na ná nhau.Rồi xong, tổng ôn lại mọi thứ.VÀI LƯU Ý KHI GIẢI BÀI TẬP ( MANG TÍNH CHỦ QUAN )<ol><li> Khi nhìn đề, cầm bút chì, rà từng chữ, gạch chân từ quan trọng, tóm tắt đề, xem mình đã có cái gì, cần tìm cái gì.</li><li>Đổi đơn vị các đại lượng</li><li>Cố gắng để biểu thức chữ tới bước cuối cùng. Tức là cứ viết công thức, thay công thức các thứ xong xuôi rồi mới ráp số vào.</li><li> Tưởng tượng. - Học đến hình học không gian, thầy hay lấy ví dụ là trần nhà, mép tường, nhìn vào đấy mà tưởng tượng. Hoặc vào phòng thi nhớ cầm nhiều bút theo để ghép hình. Đặc biệt hữu dụng khi không nhớ lý thuyết.</li></ol>Bố mẹ mình thường hay trấn an mình, “ Học tài thi phận “. Câu này có ý đúng, nhưng không hoàn toàn. Với mình, may mắn có hai loại, một loại từ trên trời tự dưng rơi bộp vào mặt, người đời hay gọi là “phận”, là thứ mà khi thiên thời, địa lợi, nhân hòa, nhiều khi trở thành 1% tác động to lớn đến thành công của bạn. Nhưng mình là một đứa ghét cảm giác thiếu an toàn. Mình không muốn mong chờ vào những thứ xác suất. Nên may mắn đối với mình, là loại may mắn thứ hai, may mắn do nỗ lực mà thành.Lấy ví dụ đơn giản, khi đi thi học sinh giỏi, bạn “ may mắn “ trúng một câu bạn từng làm rồi. Nhưng cái gọi là may mắn này, là do bạn đã không ngừng tôi luyện, làm qua mấy xấp đề dày một gang, mới có thể may mắn trúng một câu.HY VỌNG BÀI VIẾT NÀY CỦA MÌNH THỰC SỰ CÓ ÍCH VỚI NHỮNG NGƯỜI ĐANG MẤT PHƯƠNG HƯỚNG TRONG HỌC TẬP.<ul><li>Viết bởi : Hải My</li></ul></div>

Vũ Hoàng Hải My

 Chào các bạn, tớ là một đứa ngu trọn vẹn combo Toán Lý Hóa, tớ học rất kém các môn tự nhiên. Tớ thấy mình không tư duy nổi, dù 

Học  Toán – Lý - Hóa sao cho tốt khi bạn không thông minh ?

[SYE] Làm thế nào để đưa ra quyết định hợp lý khi bạn đang không chắc chắn?

Vấn đề tình dục trong giao tiếp giữa cha mẹ và con cái.

[PSYCHOHUB] PHẦN 3 - NHỮNG ỨNG DỤNG CỦA TÂM LÍ HỌC TỘI PHẠM TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ TÂM LÍ

[Toàn quốc] WCS Vietnam tuyển dụng Cán bộ địa bàn