EXPRESSIVE WRITING: VIẾT ĐỂ CHỮA LÀNH (PART 1)

[PSYCHOHUB] TGD TRONG THẾ GIỚI BẤT BÌNH ĐẲNG

[PSYCHOHUB] Kìm chế cảm xúc – Chúng ta có đang bỏ quên cảm xúc của chính mình?

MỘT SỐ THÔNG TIN VỀ NGÀNH TÂM LÝ HỌC TẠI VIỆT NAM

Ng&#432;&#7901;i th&#7847;y trong m&#7855;t b&#7841;n l&agrave; ng&#432;&#7901;i nh&#432; th&#7871; n&agrave;o? &#272;&oacute; l&agrave; ng&#432;&#7901;i c&oacute; ki&#7871;n th&#7913;c uy&ecirc;n th&acirc;m, truy&#7873;n &#273;&#7841;t nhi&#7873;u ki&#7871;n th&#7913;c, l&agrave; ng&#432;&#7901;i th&#7847;y tr&ecirc;n gi&#7843;ng &#273;&#432;&#7901;ng hay l&agrave; ai &#273;&oacute; &ldquo;b&#432;&#7899;c &#273;i gi&#7919;a ch&uacute;ng ta m&agrave; kh&ocirc;ng ai nh&#7853;n ra: M&#7897;t th&#7907; c&#7855;t t&oacute;c, nh&acirc;n vi&ecirc;n c&#7917;a h&agrave;ng, ng&#432;&#7901;i giao h&agrave;ng; D&#432;&#7907;c s&#297;, th&#7907; l&agrave;m t&oacute;c, v&#7853;n &#273;&#7897;ng vi&ecirc;n th&#7875; h&igrave;nh,&hellip;&rdquo; (Master of Disguises - Charles Simic).N&#7871;u b&#7841;n &#273;&atilde; c&oacute; cho m&igrave;nh h&igrave;nh t&#432;&#7907;ng ng&#432;&#7901;i th&#7847;y chu&#7849;n m&#7921;c trong &#273;&#7847;u th&igrave; h&atilde;y xem h&igrave;nh &#7843;nh &#273;&oacute; c&oacute; gi&#7889;ng h&igrave;nh &#7843;nh ng&#432;&#7901;i th&#7847;y trong quan &#273;i&#7875;m c&#7911;a Socrates kh&ocirc;ng nh&eacute;.Socrates l&agrave; m&#7897;t tri&#7871;t gia Hy L&#7841;p c&#7893; &#273;&#7841;i v&agrave; &#273;&atilde; g&oacute;p ph&#7847;n &#273;&#7863;t n&#7873;n m&oacute;ng cho n&#7873;n tri&#7871;t h&#7885;c ph&#432;&#417;ng T&acirc;y. V&#7899;i &ocirc;ng, b&#7853;c th&#7847;y kh&ocirc;ng &ldquo;d&#7841;y&rdquo; ng&#432;&#7901;i kh&aacute;c m&agrave; l&agrave; ng&#432;&#7901;i &ldquo;&#273;&#7905; &#273;&#7867;&rdquo;. M&#7889;i quan h&#7879; th&#7847;y &ndash; tr&ograve; l&agrave; m&#7889;i quan h&#7879; &#273;&#7889;i t&aacute;c m&agrave; ng&#432;&#7901;i h&#7885;c l&agrave; tr&#7885;ng t&acirc;m, l&agrave; ng&#432;&#7901;i &ldquo;&#273;&#7867;&rdquo; c&ograve;n th&#7847;y l&agrave; ng&#432;&#7901;i &ldquo;&#273;&#7905;&rdquo;. Nhi&#7879;m v&#7909; c&#7911;a ng&#432;&#7901;i th&#7847;y kh&ocirc;ng ph&#7843;i l&agrave; rao gi&#7843;ng, thuy&#7871;t ph&#7909;c m&agrave; l&agrave; gi&uacute;p m&#7885;i ng&#432;&#7901;i t&#7921; t&igrave;m th&#7845;y l&#7869; ph&#7843;i, ch&acirc;n l&yacute; b&#7857;ng ph&#432;&#417;ng ph&aacute;p v&agrave; k&#7929; thu&#7853;t &#273;&#7863;t c&acirc;u h&#7887;i. M&#7885;i ti&#7873;m n&#259;ng c&#7911;a ng&#432;&#7901;i h&#7885;c &#273;&#432;&#7907;c k&iacute;ch ho&#7841;t v&agrave; hi&#7879;n th&#7875; trong m&#7889;i t&#432;&#417;ng giao c&oacute; t&iacute;nh n&acirc;ng &#273;&#7905; n&agrave;y.C&ugrave;ng quan &#273;i&#7875;m h&#7885;c t&#7853;p qua t&#432;&#417;ng t&aacute;c x&atilde; h&#7897;i v&#7899;i Socrates, nh&agrave; t&acirc;m l&yacute; h&#7885;c X&ocirc; Vi&#7871;t Lev Vygotsky &#273;&atilde; &#273;&#7873; xu&#7845;t m&#7897;t s&#7889; quan &#273;i&#7875;m nh&#432; sau:Th&#7913; nh&#7845;t, s&#7921; ph&aacute;t tri&#7875;n c&#7911;a tr&#7867; kh&ocirc;ng ph&#7843;i l&agrave; m&#7897;t qu&aacute; tr&igrave;nh tuy&#7871;n t&iacute;nh. &#7902; m&#7895;i &#273;&#7897; tu&#7893;i c&oacute; nh&#7919;ng ch&#7913;c n&#259;ng &#273;&atilde; &#273;&#432;&#7907;c tr&#432;&#7903;ng th&agrave;nh - ch&uacute;ng l&agrave; &ldquo;th&agrave;nh qu&#7843;&rdquo; c&#7911;a s&#7921; ph&aacute;t tri&#7875;n; v&agrave; c&oacute; nh&#7919;ng ch&#7913;c n&#259;ng &#273;ang trong qu&aacute; tr&igrave;nh tr&#432;&#7903;ng th&agrave;nh - "ch&#7891;i" ho&#7863;c "hoa" c&#7911;a s&#7921; ph&aacute;t tri&#7875;n.Th&#7913; hai, c&oacute; &iacute;t nh&#7845;t hai m&#7913;c &#273;&#7897; ph&aacute;t tri&#7875;n c&aacute;c ch&#7913;c n&#259;ng t&acirc;m l&yacute; &#7903; tr&#7867; em. M&#7913;c &#273;&#7897; &#273;&#7847;u ti&ecirc;n &#273;&#432;&#7907;c g&#7885;i l&agrave; &ldquo;m&#7913;c &#273;&#7897; ph&aacute;t tri&#7875;n th&#7921;c t&#7871;&rdquo; c&oacute; th&#7875; &#273;&#432;&#7907;c ph&aacute;t hi&#7879;n qua c&aacute;c nhi&#7879;m v&#7909; h&#7885;c t&#7853;p m&agrave; &#273;&#7913;a tr&#7867; c&oacute; th&#7875; t&#7921; gi&#7843;i quy&#7871;t m&#7897;t c&aacute;ch &#273;&#7897;c l&#7853;p. M&#7913;c &#273;&#7897; th&#7913; hai &#273;&#432;&#7907;c coi l&agrave; "m&#7913;c &#273;&#7897; ti&#7873;m n&#259;ng", c&oacute; th&#7875; ph&aacute;t hi&#7879;n &#273;&#432;&#7907;c b&#7857;ng c&aacute;c nhi&#7879;m v&#7909; m&agrave; tr&#7867; c&oacute; th&#7875; gi&#7843;i quy&#7871;t khi c&oacute; s&#7921; h&#432;&#7899;ng d&#7851;n c&#7911;a ng&#432;&#7901;i l&#7899;n ho&#7863;c ph&#7889;i h&#7907;p v&#7899;i c&aacute;c b&#7841;n c&oacute; n&#259;ng l&#7921;c h&#417;n. Kho&#7843;ng c&aacute;ch gi&#7919;a c&aacute;c m&#7913;c &#273;&#7897; ph&aacute;t tri&#7875;n l&agrave; v&ugrave;ng ph&aacute;t tri&#7875;n g&#7847;n (ZPD).T&#7915; nh&#7919;ng quan &#273;i&#7875;m n&agrave;y, ta c&oacute; th&#7875; th&#7845;y ng&#432;&#7901;i h&#432;&#7899;ng d&#7851;n c&#7847;n ch&uacute; &yacute; m&#7913;c &#273;&#7897; h&#432;&#7899;ng d&#7851;n c&#7911;a m&igrave;nh ph&#7843;i t&#432;&#417;ng &#7913;ng v&#7899;i m&#7913;c &#273;&#7897; ph&aacute;t tri&#7875;n tinh th&#7847;n c&#7911;a tr&#7867;. Tuy nhi&ecirc;n, &#273;&#7875; c&oacute; n&#259;ng su&#7845;t, hi&#7879;u qu&#7843; v&agrave; ph&aacute;t tri&#7875;n, ng&#432;&#7901;i th&#7847;y c&#361;ng c&#7847;n ph&aacute;t tri&#7875;n &#273;&#432;&#7907;c m&#7913;c &#273;&#7897; ph&aacute;t tri&#7875;n ti&#7873;m n&#259;ng &#7903; tr&#7867;. Trong m&#7889;i t&#432;&#417;ng giao n&agrave;y ng&#432;&#7901;i th&#7847;y v&#7915;a l&agrave; ng&#432;&#7901;i h&#7885;c v&#7915;a l&agrave; t&#7845;m g&#432;&#417;ng m&#7851;u m&#7921;c trong vi&#7879;c t&#7921; &#273;&agrave;o s&acirc;u, t&#7921; trau d&#7891;i &#273;&#7875; t&igrave;m th&#7845;y s&#7921; hi&#7875;u bi&#7871;t th&#7921;c s&#7921; v&agrave; &#273;&#7875; &ldquo;t&#7921; bi&#7871;t m&igrave;nh&rdquo;.&nbsp;

Nguyễn Thị Trà My

Người thầy trong mắt bạn là người như thế nào? Đó là người có kiến thức uyên thâm, truyền đạt nhiều kiến thức, là người thầy trên giảng đường hay 

TẠI SAO THẦY LẠI LÀM NHƯ VẬY

CHƯƠNG TRÌNH SÁNG KIẾN TÀI NĂNG LÃNH ĐẠO TRẺ HITACHI 2019 (HYLI 2019)

|USA| NẮM NGAY LẤY TẤM VÉ ĐẾN MỸ VỚI HỌC BỔNG TOÀN PHẦN BẬC CỬ NHÂN VÀ THẠC SĨ

[HN] Học Viện Đào Tạo Lập Trình MCI Việt Nam Tuyển Dụng Nhân Viên Chăm Sóc Khách Hàng Part-time 2022

Bạn đã biết cách để tuổi 18 của mình đầy rực rỡ?